Аянян А.Н., Кончаловская М. М., Полева Н.С. Связь представлений о будущем с профессиональной реализацией и прекарностью представителей поколения Z (на основе исследования студентов и работников педагогической сферы)

Проблеме образа будущего современной молодежи посвящен значительный корпус публикаций. Но исследований, затрагивающих проблему представленности содержательных и ценностно-смысловых аспектов образа будущего у современной молодежи, рассматривающих их реализацию как в реальном, так и онлайн пространствах, пока недостаточно, как и исследований факторов прекаризации образа будущего молодых поколений, что определяет актуальность нашего исследования. 

Целью работы является изучение связи образа будущего с профессиональной реализацией и прекарностью представителей поколения Z. 

Выборка эмпирического исследования, проведенного в 2024 г., представлена двумя группами респондентов – студентов педагогического вуза и педагогов детских садов (143 человека в возрасте от 17 до 32 лет). В качестве эмпирических методов исследования использовались методики «Я был. Я есть. Я буду.» и их модификации, связанные с Интернет-пространством; опросник карьерных ориентаций Э.Шейн, авторский опросник прекарности А.Н. Аянян, тест жизнестойкости Д.А. Леонтьева, Е.И. Рассказовой.

Было установлено наличие значимых корреляций между высоким уровнем дифференцированности и реалистичности представлений о себе с направленностью на достижение профессиональной компетентности и ориентацией на профессиональную мобильность – готовность молодых зумеров к смене места работы и продвижению по карьерной лестнице. Важным аспектом образа будущего поколения Z является стремление к интеграции разных сторон образа жизни в будущем, включающих хобби, путешествия и саморазвитие. Результаты исследования выявили наличие значимой обратной связи между жизнестойкостью и прекарностью. Высокие показатели уровня жизнестойкости молодежи служат фактором, способствующим снижению прекарности. Результаты также показали значимость профессиональной реализации в образе будущего современной молодежи, ее связь с учебно-познавательной мотивацией и ориентацию респондентов на обучение в настоящем и будущем (в том числе и в онлайн формате), которое рассматривается молодым поколением как средство обретения профессии, совершенствования профессиональных компетенций и саморазвития.

Ключевые слова: образ мира, образ будущего, поколение Z, современная молодежь, психологический хронотоп, представление о будущем в реальном и виртуальном пространствах, образ профессионального будущего, прекарность, жизнестойкость 

Для цитирования: Аянян, А.Н., Кончаловская, М.М., Полева, Н.С. Связь представлений о будущем с профессиональной реализацией и прекарностью представителей поколения Z (на основе исследования студентов и работников педагогической сферы) // Новые психологические исследования. 2024. № 4. С. 132–156. DOI: 10.51217/npsyresearch_2024_04_04_06

Благодарность

Статья выполнена в рамках госзадания, FNRE-2024-0016 «Психологические эффекты цифровизации образовательной среды: возможности когнитивного и личностного развития и риски социализации».